开设“病房课堂”不能仅靠医者仁心

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2018-03-22

  专家说,2017年全市水功能水质状况总体还不错。  “其中,钱塘江流域与上年相比,变化不大;苕溪流域总体水质稳定;西湖和西溪湿地水体水质全年为Ⅲ类,保持稳定。

  末节比赛,辽宁队突然加强防守强度,北京队四个回合未能得分,辽宁队趁机打出一波7-0,郭艾伦三分得手后,辽宁追到67-72。方硕三分为北京队打破得分荒,哈德森不断制造杀伤,罚球拿下6分,辽宁追至73-76。

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众所周知,风湿病作为一种慢性疾病,其特点是反复发作,需长期持续治疗。

故对患儿来说,耽误上课自是难免。

按说,医生的天职就是治病救人,至于患儿的学业,显然非其分内之事。

故而,医院医护人员遍撒“英雄帖”、欲为这类患儿征求“病房老师”的爱心举止,除了让人感动,更是对医者仁心的完美诠释。 应该说,医院此举的动因,实则源自诸多患儿的切身需求。

在姜春护士长所在的儿科风湿病房,不乏每月都要来此报到的“老面孔”,且一住就是一周以上,不得不时时中断学业,以致回到课堂也难以跟上进度。

何况,由于这些患儿大多来自外地,即便是所在学校的老师愿意前来辅导,恐也有心无力。 对于患儿及家长们的苦恼,医护人员可谓看在眼里,急在心头。

之所以如此,既是缘于为人父母的感同身受,更是医者仁心使然。

因而,如何让这些患儿在得到及时治疗的同时,也能不误学业,就成了医护人员超于本职之外的又一课题。

为此,他们曾一度将志愿者请进病房对之进行学业辅导,颇受患儿及其家长的好评。

显然,此次医护人员广发“英雄帖”,无疑是为了升级“病房课堂”:基于患儿情况各异,在开设“微课堂”的同时,也离不开“一对一”辅导,因而需要从幼儿、小学到中学等不同层级的师资。 由此可见,该院的爱心义举,并非如某些人所说是为了“作秀”,而是真心实意为患儿着想,让孩子们日后重返课堂时不致“掉队”。

据说,求助信息刚刚发出,就得到了一名小学教师的回应。 相信随着时间的推移,一定会吸引更多的爱心人士参与。 不能不说,有这样的“白衣天使”,实在是患儿之福。

不过,医院毕竟非教育机构,开办“病房课堂”亦非医护人员所长。

再说,志愿者由于各自应征,也难以覆盖从幼儿到中学的一应师资。 因而,要让“病房课堂”办出实效,无疑当视患儿的不同情况,分别聘请幼儿、小学或中学教师授课。

而要达到“精准”辅导,单靠医院发“英雄帖”的方式必然难以奏效。 或者说,助力“病房课堂”,除了应征的志愿者外,更希望看到教育部门及各中小学、幼儿园的身影。 如此一来,通过教育部门及相关学校的全方位介入,“病房课堂”即可按患儿所在班级实现完美“对接”,其所授课程也恰好是患儿所“拉下的课”。

当然,考虑到对患儿学习情况的熟悉程度,倘若在条件具备的前提下,患儿的所在学校也能够一并参与,共建“病房课堂”,则更是“善莫大焉”。

其实,与此相似、需要一段时间呆在医院的患儿并不少见,譬如白血病患儿等,他们都面临着学习时断时续的苦恼。

而要让这些患儿做到治疗、学习两不误,单靠医护人员的医者仁心无疑远远不够。 倘若各地教育部门能从这起“英雄帖”中受到启发,从而联手医院,普及“病房课堂”,则无疑是所有患儿之福。